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衢州第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校由零壹城市建筑事務(wù)所（LYCS Architecture）擔(dān)綱建筑設(shè)計。項(xiàng)目位于衢州市高鐵新城常山路，總建筑面積約67,500平方米，是一座涵蓋36 班小學(xué)和18 班中學(xué)的綜合性校園。
傳統(tǒng)校園通常由廣場、院落和道路構(gòu)成，彼此邊界分明。然而，隨著教育理念的革新，教學(xué)模式正從教師單向傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)，單一的教室空間已無法滿足當(dāng)代教育對于多樣化學(xué)習(xí)環(huán)境的需求。本項(xiàng)目的核心設(shè)計目標(biāo)，便是營造一個開放自由的校園環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的觀察、探索和交流，打造富有活力的學(xué)習(xí)場所。
發(fā)散的“成長之樹”
設(shè)計從傳統(tǒng)教學(xué)空間中抽離創(chuàng)意性公共空間，以“成長之樹”為概念，將教學(xué)空間、復(fù)合空間與創(chuàng)新空間分別比作樹根、樹干與樹冠（花、枝、葉），并沿著西至東的方向布置，形成校園的整體規(guī)劃體系。
此外，校園內(nèi)分布著不同尺度的公共與半公共空間，如教室門口的口袋公園、走道盡頭的山墻面，以及校園中心的大型文體活動聚落，分別對應(yīng)課間、課中、課后的不同活動需求。這些空間通過街道與連廊串聯(lián)，使傳統(tǒng)教學(xué)空間獲得新的功能賦能，轉(zhuǎn)化為面向未來的創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)場所。
在“街頭巷尾”邂逅
在傳統(tǒng)教學(xué)空間、復(fù)合空間與創(chuàng)新空間之間，設(shè)計創(chuàng)新性地引入“街道”概念，以蜿蜒曲折的主街與穿越高差的支路，串聯(lián)起各個校園功能區(qū)域，構(gòu)建多元復(fù)合的校園空間體系，激發(fā)豐富的校園生活體驗(yàn)。
南向北，校園中軸線上的一條曲折主街將整個校園聯(lián)結(jié)起來，沿途步移景異，綠意盎然的地景公共空間、教學(xué)樓趣味十足的山墻面與庭院空間依次展開。這條街道不僅鏈接了教育教學(xué)、藝術(shù)人文、聚集活動三個核心區(qū)域，更為學(xué)生提供了在“街頭巷尾”觀察、探索、邂逅與交流的機(jī)會。
從西向東，數(shù)條支路串聯(lián)起半圍合的院落、下沉庭院和空中連廊，并連接至校園的文體活動中心，營造出起伏變化的空間體驗(yàn)。這些路徑在引導(dǎo)動線的同時，也形成了多個尺度各異、層次豐富的交匯節(jié)點(diǎn)。
教室門口的“口袋公園”
校園主街一側(cè)的教學(xué)區(qū)由兩座“E”形教學(xué)組團(tuán)組成，建筑山墻面形成具有“厚度”的端頭空間，在其中巧妙置入直跑樓梯、雙跑樓梯，連接休息平臺與緩沖空間，同時在頂層形成開放露臺，在底層打造架空入口。通過虛實(shí)對比、色彩運(yùn)用與形態(tài)變化，強(qiáng)化端頭空間的可識別性，使其成為街道界面的重要標(biāo)志。
此外，“空中口袋公園”作為街道在教學(xué)空間中的延伸，以多樣主題、形態(tài)和色彩的非正式學(xué)習(xí)空間散落在教學(xué)樓之間。這些空間不僅激發(fā)了交流與探索，也為教學(xué)樓之間的日常流動注入了更多活力與趣味。
教學(xué)區(qū)形成了“端頭空間—走廊—空中口袋公園”的富有韻律的空間序列，這些空間通過樓層錯動和功能配置，構(gòu)建多層次的灰空間，使學(xué)生在日常行走間即可進(jìn)行交流討論、宣講演出或?qū)嵺`活動。
恣意的“文體聚落”
校園主街的另一側(cè)被打造為“文體活動中心”，建筑由四個大小不一、形態(tài)各異、富有趣味的體量組成，分散布局在景觀坡地之上，為孩子們創(chuàng)造自由穿梭、互動交流的活動場所。
地景設(shè)計既解決了場地的豎向高差問題，又承載了豐富的文體活動功能。起伏的地形使教學(xué)區(qū)與運(yùn)動場有機(jī)銜接，塑造出一個極具活力的校園樂園。它不僅拓展了學(xué)生的活動邊界，也激發(fā)了更多戶外交流的可能。
“大臺階”空間作為運(yùn)動場與文體中心的過渡區(qū)域，滿足學(xué)生日常通行、升旗儀式等功能，同時也因坡地景觀的點(diǎn)綴，成為適合合唱表演、讀書分享、鍛煉打卡等活動的理想場所。
結(jié)語
在多元化教育趨勢下，對“學(xué)習(xí)”方式的認(rèn)知正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，校園設(shè)計也正從單一教學(xué)空間走向復(fù)合型學(xué)習(xí)場所。衢州第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校的設(shè)計創(chuàng)新性地引入“校園街道”概念，使其成為連接多層次活動空間與非正式教學(xué)場所的紐帶，創(chuàng)造一個充滿探索、交流與成長可能性的校園環(huán)境。
項(xiàng)目信息
項(xiàng)目名稱：在校園的街道邂逅 | 衢州市第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校
地點(diǎn)：中國，衢州
業(yè)主：衢州市西區(qū)投資有限公司
面積：67,500 平方米
詳細(xì)地址：衢州市柯城區(qū)常山路 199 號
設(shè)計時間：2021年4月—2023年3月
建造時間：2023年3月—2024年8月
建筑設(shè)計：零壹城市建筑事務(wù)所
景觀設(shè)計：上海廣畝景觀設(shè)計有限公司
配合設(shè)計院：浙江天然建筑設(shè)計有限公司
施工方：中國機(jī)械工業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司
攝影：山間影像
專欄編輯｜Sherry Li
審核編輯｜Jingyi
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